1. Zabawy z misiem.

„Szukamy misia” – rodzice chowają misia, dzieci – odnajdują. Rodzice udzielają wskazówek „ciepło” – gdy dzieci zbliżają się do kryjówki misia; lub „zimno” – gdy się oddalają.

2. Miś pod lupą – zabawy badawcze.

Historia pluszowego misia

1.Kosmiczne niespodzianki – zabawa twórcza.

Każde dziecko otrzymuje kawałek ciastoliny. Licząc do 6, ugniata go spontanicznie. Na hasło:

Stop! przestaje ugniatać ciastolinę – ogląda powstały kształt (niespodziankę „kosmiczną”) i nadaje mu nazwę.

(Zamiast ciastoliny można wykorzystać plastelinę, lub zrobić masę solną – pół szklanki mąki, pół szklanki soli i tyle wody, aby wyrobić ciasto).

1. Powitanka kosmiczna – zabawa powitalna.

Rodzic prezentuje dzieciom język „kosmiczny”. Mówienie w tym języku polega na dodawaniu „ka” przed każdą sylabą wzorcowego wyrazu (np. parasol – kapakarakasol). Dzieci witają się w języku „kosmicznym” różnymi zwrotami zaproponowanymi samodzielnie lub przez Rodzica np.: Kacześć! Kahej! Kadzień kadokabry!

1. Czego przestraszył się Smok Wawelski? – słuchanie rymowanki.

Rodzic czyta rymowankę.

„Pewnego razu smok spod Wawelu

Zawołał do Strachoty: „Ratuj, przyjacielu!”.

Nic nie dodał, nie tłumaczył,

Przerażony ogromnie był tym, co zobaczył.

To co sprawiło, że smok bał się zrobić ruch,

To nie potwór, nie strach, nie duch.

Będziecie zdziwieni, nie wiem, czy uwierzycie,

Smok Wawelski zobaczył… swoje odbicie!

Uśmiechał się więcej, z przedszkolakami bawił,

Raz tylko miał zły sen, że owcę z siarką trawił.

Od tego dnia znany Smok Wawelski

Stał się nieco bardziej wesoły i przyjacielski.

Rodzic zadaje pytania dzieciom:

- Czego przestraszył się smok?

- Jak zmienił swoje zachowanie?

2. Zabawa dydaktyczna „Wycieczka po Polsce” - poznawanie wybranych miast w Polsce

( do zabawy potrzebne będą zdjęcia przedstawiające zabytki z wybranych miast: Poznania, Warszawy, Krakowa; - można korzystać z fotografii zamieszczonych w internecie).

• Rodzic z dzieckiem naśladują pociąg i jadą na wycieczkę – zatrzymują się w Krakowie. Kraków: To dawna stolica Polski. To miasto, w którym grasował legendarny Smok Wawelski. Do dnia dzisiejszego w Krakowie z wieży kościoła Mariackiego rozbrzmiewa urywany hejnał
• Pociąg rusza dalej – następny przystanek to Warszawa. Warszawa: To stolica Polski! Tu znajdują się kolumna Zygmunta i pomnik Warszawskiej Syrenki. Czy znacie nazwę tej budowli ? (N. prezentuje zdjęcie Pałacu Kultury i Nauki). To nie chmury, to Pałac Kultury i Nauki.
• Pociąg rusza dalej – do Poznania. Poznań: To tutaj zjesz rogaliki świętomarcińskie. Są niesamowicie słodkie. Jeden taki rogal dostarcza mniej więcej tyle energii, ile aż 35 jabłek. Poznań znany jest także z koziołków, które zderzają się głowami.

3. Województwa – prezentacja. Administracyjna mapa Polski. Rodzic prezentuje administracyjną mapę Polski. Mówi, gdzie na mapie Polski znajduje się województwo, w którym dzieci mieszkają. Chętne dziecko odszukuje najdłuższą rzekę Polski, N. mówi jej nazwę (Wisła).

4. Karta pracy, cz. 2, s. 9. (wykonują dzieci, które mają w domu książeczki z przedszkola). Polecenia:

Obejrzyj zdjęcia. Powiedz, co jest na nich przedstawione. Ozdób ramki zdjęć elementami, z którymi kojarzą ci się te miejsca. Ułóż dwa zdania na temat zdjęć. Policz słowa w każdym zdaniu. W pustym polu narysuj swoją ulubioną miejscowość.

Rysuj po śladach. Powiedz, jakim środkiem transportu i dokąd wybiera się każde dziecko.

5. Rodzic czyta dziecku bajkę o smoku wawelskim.